четверг, 25 апреля 2019 г.

Учимся делать рекламу книги


Литература как драгоценный камень многогранна, имеет множество направлений, стилей, жанров. Освоить все эти направления досконально очень тяжело. Но как же выбрать среди множества замечательных книг свою?! Выход есть – это реклама!! Говорят, что реклама – двигатель прогресса, можно сказать и по-другому, что реклама – это навигатор в чтении и выборе книг.
Также, как рекламируют хорошие фильмы, чтобы их посмотрело как можно больше зрителей, в современном мире принято рекламировать книги, чтобы их прочитали как можно больше читателей.
Этим мы с вами и будем в дальнейшем заниматься.

Есть разные виды книжной рекламы:
Ø аннотация;
Ø презентация;
Ø буктрейлер.

Для того чтобы реклама подействовала на другого человека, она должна быть лаконичной, т.е. не растянутой, яркой, эмоциональной. Мы всегда больше реагируем на эмоции, чувства, которые у нас вызвали те или иные события.

Когда мы хотим кому-то рассказать о книге, то не нужно пересказывать все её содержание, достаточно рассказать что вас в ней заинтересовало, каким героем вы восхищаетесь или наоборот, какие чувства вызвало у вас прочтение именно этой книги. Найти изюминку, заинтриговать другого человека. В этом смысл рекламы книги.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ РЕКЛАМЫ КНИГИ

Аннотация - это краткая характеристика книги с точки зрения её содержания, формы, вида и других особенностей.
Фактически — это своеобразное рекламное предложение, в котором автор убеждает читателя, почему книгу стоит прочитать.
Хорошая аннотация — не только короткий пересказ книги. Не только информация о сюжете или герое. В первую очередь, хорошая аннотация должна «ловить» читателя на крючок интереса. Если вы заинтригуете читателя, то он — ваш.
Объем аннотации не должен превышать пяти-шести коротких предложений. А значит – очень важно отфильтровать лишние слова и словосочетания. Никаких пустых лишних фраз и никакой «воды». Просто краткими внятными тезисами изложите суть повествования.
У вас должен получиться абзац — в крайнем случае, два — с кратким изложением завязки вашей истории и портретом главного героя.
И еще важно четко понять: какую информацию можно открыть, а о какой – лишь намекнуть, интригуя. Ловите читателей на «крючки» любопытства.
Примеры устной рекламы

 1. Конан Дойля «Затерянный мир»
Все начинается с Любви!! Во имя неё начинались и заканчивались войны и совершались и совершаются самоотверженные поступки!
Вот так и в нашей истории, молодой ирландец Эдуард Дан Мелоун, сотрудник лондонского издания «Дейли-газетт», влюблён в очаровательную Глэдис Хангертон. Он пытается признаться ей в любви, но та пресекает эту попытку. Девушка, которая, скорее всего, начитавшись средневековых романов, мечтает быть женой, верной спутницей и единомышленницей прославленного героя, чтобы отблеск его славы падал и на неё. Глэдис заявляет, что отдаст руку и сердце только такому мужчине.
Решив непременно совершить выдающийся подвиг, Мелоун отправляется к редактору отдела «Последние новости» с просьбой дать ему поручение, сопряжённое с «приключениями и опасностями». Подумав, редактор предлагает Мелоуну разоблачить одного «шарлатана, современного Мюнхаузена» и отправляет журналиста к профессору Джорджу Эдуарду Челленджеру.
Представляете, этот профессор посмел заявить, Что в наши дни, во время путешествия по Южной Америке обнаружил район, где до сих пор сохранились доисторические формы жизни, иначе говоря, динозавры.
Научное сообщество признало эти доказательства фальсифицированными, чем ужасно разозлило Челленджера. С тех пор профессор свирепо накидывается на всякого, кто переступает порог его дома. Особенно сильно Челленджер ненавидит журналистов.
Сможет ли Мелоун совершить подвиг и добиться руки и сердца любимой девушки, подтвердится ли невероятная гипотеза и отважные исследователи собственными глазами увидят кусочек загадочного и опасного древнего мира или все это так и останется красивой выдумкой профессора?!
Берите и читайте  роман Конан Дойля «Затерянный мир», который сполна ответит на все ваши вопросы!
 2. Бочелли А. «Музыка тишины»
Взрослый, состоявшийся музыкант ощущает непреодолимое желание писать, писать как в юности: задания, сочинять письма. В гримерке перед выступлением, шагая взад-вперед в поисках воспоминаний, музыкант мысленно видит мальчика.  Волосы у него черные как смоль, личико умненькое, с правильными чертами. Надо подобрать имя и дело за сюжетом.
Он вспоминает! Мама этого мальчика рассказывала, что когда ему было несколько месяцев, они с отцом заметили, что он ощущает сильные боли в глазах. Диагноз был неутешительным. Больница стала домом. Боли были такими сильными, что он громко кричал. Крик был почти постоянным. Ни одна таблетка, ни один укол не заглушал боль. И только иногда мальчик, повернувшись на бок, затихал и начинал пальчиками выстукивать по стене.
Как звали мальчика, и что такого было в его имени, вы сможете узнать, прочитав книгу, а также откроете тайну, спрятанную за стеной и много всего того, что поможет вам преодолеть непреодолимое.
Буктрейлер - это ролик-миниатюра, составленный по мотивам прочитанной и полюбившейся книги. Он может приоткрыть сюжет, показать его самые яркие фрагменты, познакомить с героями произведения, передать настроение и неповторимый авторский стиль. С помощью созданного рекламного ролика можно поделиться своими читательскими предпочтениями и раскрыть свои творческие способности. В ролике информация о книге должна быть подана интересно и красочно, чтобы сразу захотелось её взять и прочитать.
Главная задача буктрейлера – заинтересовать и удивить будущего читателя, привлечь внимание к сюжетной линии и героям художественного произведения.
Буктрейлер – самобытный жанр объединяющий литературу визуальное искусство и интернет-технологии.
При создании буктрейлера можно использовать видео, иллюстрации, фотографии, обложки книг.

Виды буктрейлеров:

По способу визуального воплощения текста:
- игровые (мини-фильм по книге);
- неигровые (набор слайдов с цитатами иллюстрациями фотографиями и т.п.);
- анимационные (мультфильм по книге).

По содержанию:
- повествовательные (основанные на сюжете произведения);
- атмосферные (передающие настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);
- концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

Пример буктрейлера (по книге Каверина В. «Два капитана»)

Реклама «Подростки для подростков»

А теперь давайте вместе посмотрим, каким образом рекламируют книги такие же подростки, как вы. Обратите, пожалуйста, внимание на приемы, которые они используют в своих выступлениях.

Примеры видео с книжной рекламой подростками…
Например, Даша про "Важные годы" Мэг Джей от МИФа:




среда, 24 апреля 2019 г.

«Новые идеи для продвижения чтения»



Реклама книги в работе с подростками

За основу нами взята новая форма работы «Book Slam».Эта форма продвижения книги была придумана доктором филологии Стефани Джентгенс, занимающейся исследованием детской и юношеской книги.
Book Slam – соревнование на лучшую рекламную кампанию по продвижению выбранной книги, возможно с элементами музыкальной театрализации. Участники делятся на несколько команд, каждая из которых должна самым лучшим образом разрекламировать книгу в сжатые сроки.
Презентация каждой книги длится максимум три минуты, за временем следят двое организаторов, вооруженных секундомерами. После каждой презентации жюри или публика оценивает книгу с различных аспектов по десятибалльной шкале. При подведении итогов подсчитываются общие баллы и вручаются призы. В конце мероприятия все «книги-участники» выставляются на стенде, и публике предоставляется возможность познакомиться с ними поближе.
«Хорошей книге – достойную рекламу».
Идея Book Slam хороша и достойна реализации в первоначальной форме.

Коллектив библиотеки пошел дальше и решил адаптировать элементы этой идеи в работе с библиотечным классом.

Первый этап.
Проведение обучающего библиотечного урока.
Цель: дать ребятам представление о формах и методах рекламы книг.
На первом занятии библиотекари привели примеры аннотаций; устных выступлений; показали буктрейлеры; познакомили с буктьюберами ( это люди, которые очень любят читать, и делятся своими впечатлениями о прочитанном в видеоблогах);  и показали видеовыступления подростков с рекламными рассказами о книгах (проект для подростков «Мартышкин рот»).
Объяснили приемы, которые используются для интересного выступления. Когда мы хотим кому-то рассказать о книге, то не нужно пересказывать все её содержание, достаточно рассказать, что вас в ней заинтересовало, каким героем вы восхищаетесь или наоборот, какие чувства вызвало у вас прочтение именно этой книги, личное переживание текста очень важно, потому что в книге мы видим себя.
Найдите изюминку, заинтригуйте другого человека.И еще важно очень четко понять: какю информацию можно открыть, а о какой - лишь намекнуть, интригуя, используя "крючки" любопытства. Можно и дополнительно заинтриговать, посвятив в сюжетную завязку, прочитать яркий отрывок и ... оборвать на интересном месте: "А о том, что ждет героев, вы узнаете, прочитав книгу!"
Чтобы слушатель смог оценить и почувствовать стиль и язык автора, можно прочитать вслух отрывок.
Рассказывать о книге нужно немного, но так чтобы человек захотел сам прочитать книгу. В этом смысл рекламы книги.
Второй этап.
Домашнее задание для учащихся – каждому создать рекламу на книгу любым доступным для него способом.
Условие рекламы:
1. Выбери для своего выступления любую книгу, или из тех, которые ты уже читал/ла, либо новую;
2. Прочитай книгу и найди в ней что-то ОСОБЕННОЕ для ТЕБЯ, расскажи об этом.
Совет. Подумай, что в ней есть такого, чего нет в других книгах? Что интересно в ней или полезно подросткам - твоим сверстникам, тебе самому?
Посмотри видеовыступления подростков. Обрати внимание на то, КАК они рассказывают. Это эмоционально, ребята говорят о СВОИХ чувствах и мыслях, возникших при чтении, ЧТО их ЗАЦЕПИЛО, УДИВИЛО, ПОТРЯСЛО; сравнивают с тем, что происхоит в их жизни; говорят о той ПОЛЬЗЕ, которую можно извлечь из чтения именно ЭТОЙ книги.
3. Подготовь выступление не более 3 минут. Используй для этого любые формы и приемы. 
Главное условие: расскажи о книге так, чтобы выбранную тобой книгу захотели прочитать другие ребята.
4. Это задание не только проиллюстрирует твои читательские интересы, но и научит выделять главное, поможет ярко выражать свои мысли; облачать эмоции и чувства в красочную словесную оболочку; обогатит и разнообразит твой словарный запас.
Третий этап.
Сделать выступления учащихся систематическими. На каждом библиотечном занятии 1-2 выступления ребят о прочитанных книгах.
 Цель:
Привлечение к чтению подростков. Развитие осознанного и вдумчивого чтения. Развитие творческого мышления детей. Развитие словарного запаса и речевых навыков подростков.
Данная форма работы была представлена на городском библиотечном конкурсе "Я-профессионал". Коллектив библиотеки-филиала №1 г.Антрацита одержал победу в номинации "Новые идеи для продвижения чтения"

Праздник книги "читать - это здорово" 23 апреля 2019

Ссылка на видео  https://youtu.be/OsjBNqH06J8